Möt hemmasittare digitalt – skydda barns integritet och bygg trygga digitala fritidsgårdar

Antalet hemmasittare i Sverige ökar snabbt. I Stockholms stad har över 1 000 elever nu en frånvaro på över 50 procent – en fördubbling på bara några år. Bakom siffrorna finns barn och unga som kämpar med psykisk ohälsa, neuropsykiatriska diagnoser och en skola som inte klarar av att möta deras behov.

För att nå dessa barn måste vi tänka nytt:

✅ Ungdomar tillbringar alltmer tid online – vi måste möta dem på deras digitala hemmaplan.

✅ Digitala fritidsgårdar kan skapa trygga, anpassade mötesplatser där unga kan få socialt stöd och gemenskap.

✅ Kommuner har ett ansvar att skydda barns och ungas personliga information och skapa säkra digitala miljöer.

Det räcker inte att bara ”finnas på nätet”. Många amerikanska/kinesiska plattformar och moln tjänster samlar in stora mängder persondata, något som strider mot EU:s data skyddsförordning (GDPR). Kommuner måste därför:

• Äga sin data – ungdomars personliga information får inte riskera att hamna i fel händer.

• Bygga säkra, GDPR-kompatibla plattformar som utgår från barns och ungas behov.

• Skydda digital integritet – med samma självklarhet som vi skyddar tryggheten på en fysisk skolgård.

  
  

Det handlar om mer än bara juridik. Det handlar om att skapa förtroende. Barn ska aldrig behöva vara rädda för att deras aktiviteter och samtal används i kommersiella syften.

Samtidigt måste skolan moderniseras:

✅ Trygghetsarbetet på nätet behöver delas – inte bara ligga på lärarna utan också involvera fritidsledare och resurspersonal.

✅ Fritidsledare, med sin erfarenhet av relations skapande arbete, kan bli nyckelpersoner för att återknyta kontakten med hemmasittare.

✅ Digital fritidsverksamhet kan integreras med skolan och bidra till en flexibel, inkluderande lärmiljö.

Distansundervisning kan vara ett viktigt komplement för elever med långvarig frånvaro. Men det får inte bli en permanent lösning. Målet måste alltid vara att hjälpa unga tillbaka till gemenskap, delaktighet och en fungerande skolgång.

För att bygga ett samhälle där alla barn inkluderas, måste vi:

• Mötas på deras digitala villkor.

• Ta ansvar för deras digitala trygghet.

• Skapa vägar tillbaka till verklig gemenskap och utbildning.

  
  

Sverige måste ta nästa steg vi behöver en skola och en fritidsverksamhet som inte lämnar någon utanför – vare sig fysiskt eller digitalt.